小學生檢查作業(yè)應該從基礎知識入手，培養(yǎng)學生的標準意識以及規(guī)范意識。很多家長都反映，無數的孩子都不會自己去檢查作業(yè)，其實是孩子完全不知道使用什么樣的標準。在遇到這類的情況時，家長和老師就應該去提醒孩子復習當天所有的知識，利用課本的知識去檢查作業(yè)正確與否。IGC28資訊網——每日最新資訊28at.com

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讓學生對照運算規(guī)則IGC28資訊網——每日最新資訊28at.com

比如學生學了求幾個加數的和用加法的運算規(guī)則，老師出了對應的練習題。練習題中給出了條件小紅筆記本漫畫書，后來媽媽又送了三本，現在小明一共有多少本？有的學生說7-3=4，只是家長或者老師在檢查作業(yè)時可以及時提醒孩子必須要復習運算規(guī)則。不要只是告訴孩子錯在什么地方，讓孩子對照運算規(guī)則檢查自己的答案是對是錯，能達到強化知識的目的。IGC28資訊網——每日最新資訊28at.com

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從行為習慣入手IGC28資訊網——每日最新資訊28at.com

低年級的學生在剛剛進入到小學時學習的習慣還需要繼續(xù)的培養(yǎng)，在學習過程中學生存在一些壞習慣。比如在書寫上可能會有單位不換算、筆順筆畫不對、數位對不齊就加減、計算結果不寫單位、應用計算題最后沒有寫答。這些都是最為常見的錯誤，為了有效改變學生日常的錯誤，在這些細節(jié)上都不應該忽視。IGC28資訊網——每日最新資訊28at.com

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針對這些情況，在輔導學生題練習時，家長和教師都應強調學生逐條進行檢查，養(yǎng)成習慣。首先，要看運算方法是否正確，其次，要看數位是否對齊，第三，要看單位是否統一，最后看答的是否正確。除了這些之外，不要忘記應該仔細查看書寫是否整齊美觀，在符合這些需求之后才算是完整的答案，否則將形成很多的錯誤，后期在養(yǎng)成習慣之后，要想改變會有較大的難度。IGC28資訊網——每日最新資訊28at.com

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