語文教學課件不會做？掌握要素是重點
課件一般來說是依照教學大綱的要求，經過教學目標確定、教學內容和任務分析以及教學活動結構、界面設計等環節，而加以制作的課程軟件。那么語文教學課件怎么做呢
你聽過哪些勵志相關的名人名言？接下來我就來和大家分享一下聽過的勵志名言。
1、為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業，這個目的有多麼偉大！ —— 圣西門
2、每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現的最大幸福之中。 —— 左拉
3、真正的幸福只有當你真實地認識到人生的價值時，才能體會到。 —— 穆尼爾·納素夫
4、研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。 —— 拉美特利
5、把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！ —— 巴爾德斯
6、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。 —— 愛因斯坦
7、科學決不是一種自私自利的享樂。有幸能夠致力于科學研究的人，首先應該拿自己的學識為人類服務。 —— 馬克思
8、即使自己變成了一撮泥土，只要它是鋪在通往真理的大道上，讓自己的伙伴們大踏步地沖過去，也是最大的幸福。 —— 吳運鐸
9、人類的一切努力的目的在于獲得幸福。 —— 歐文
10、唯獨革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。 ——魯迅
11、牛吃草，馬吃料，牛的享受最少，出力最大，所以還是當一頭黃牛最好。我甘愿為黨、為人民當一輩子老黃牛。 —— 王進喜
12、人在履行職責中得到幸福。就象一個人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什麼職責，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費。 —— 羅佐夫
13、我的藝術應當只為貧苦的人造福。啊，多麼幸福的時刻啊！當我能接近這地步時，我該多麼幸福啊！ —— 貝多芬
14、創造，或者醞釀未來的創造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿足的時候。 —— 羅曼·羅蘭
15、幸福越與人共享，它的價值越增加。 —— 森村誠一
16、科學家的天職叫我們應當繼續奮斗，徹底揭露自然界的奧秘，掌握這些奧秘便能在將來造福人類。 —— 約里奧。居里
17、只有整個人類的幸福才是你的幸福。 —— 狄慈根
18、如果幸福在于肉體的快感，那麼就應當說，牛找到草料吃的時候是幸福的。 —— 赫拉克利特
19、如果有一天，我能夠對我們的公共利益有所貢獻，我就會認為自己是世界上最幸福的人了。 —— 果戈理
20、個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。 —— 艾青
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