2021年一級建造師證書，領取方法是什么？
一級建造師證書是一種技能類一級證書。建造師分為一級建造師和二級建造師。是建設工程行業的一種執業資格，準入類證書，是擔任大型項目經理的前提條件。下面給大
學前教育大專學校排行 最新幼師專科院校排名很多朋友對這方面很關心，28資訊網整理了相關文章，供大家參考，一起來看一下吧！
學前教育大專學校排行如下：
1、華東師范大學
華東師范大學學前教育專業成立于1983年，2001年設立博士點。主要培養托幼機構教師、學前教育行政人員、教育科研機構的幼教研究人員以及相關服務機構的兒童工作者。多年來，該學科積極吸納國際先進教育經驗，主動對接國家、地區學前教育發展戰略，注重學科隊伍建設。
2、北京師范大學
學前教育研究所是國內成立較早的學前教育專業，是國家“211工程和985工程的重要建設基地，曾獲得普通高校人文社會科學研究優秀成果獎、出版了《嬰兒心理學》、《兒童游戲通論》、《教師與兒童發展》等多部在國內頗有影響的學術論著。
3、南京師范大學
教育科學學院的學科發展源頭可以追溯到1902年學原理和學前教育學，國家級重點培育學科課程與教學論，江*級學科12個，碩士學位授權點14個。學院設有學前教育、小業，其中學前教育為江蘇省品牌專業、國家重點學科。師范學堂創立之初開設的教育學課程。
4、浙江師范大學
杭州幼兒師范學院創建于1953年，為浙江省第一所、全國第一批獨立建制的幼兒師范學校。2002年招收浙江省首屆學前教育本科生。2006年獲得學前教育學碩土學位授權資格并招收首屆學前教育在職教育碩士。2009年學前教育學成為博土點建設學科。
最新幼師專科院校排名如下：
專科師范類學校排名銅仁幼兒師范高等專科學校、桂林師范高等專科學校、隴南師范高等專科學校等。
一、銅仁幼兒師范高等專科學校
銅仁幼兒師范高等專科學校位于貴州省銅仁市，是貴州省人民*與銅仁市人民*共同舉辦的全日制普通高等專科學校，是貴州省優質高職院校立項建設單位。
截至2022年10月，學校占地面積585畝，規劃建筑面積28萬平方米，建成面積13萬平方米。設有6個二級學院、1所附屬幼兒園和托育中心，直屬管理銅仁市旅游學校。開設有學前教育等21個專業；有在校生1萬余人，專任教師422人。
二、桂林師范高等專科學校
桂林師范高等專科學校是經國家教育部批準成立的普通高等師范院校，由區市共管、以市管為主，學校獲得教育部高職高專人才培養工作水平評估優秀等級，先后榮獲全國學校藝術教育先進單位、全國首批國家級語言文字規范化示范校、全國普通話培訓測試先進單位等榮譽稱號。
截至2022年5月，學校校園占地總面積1096.4畝，校舍總建筑面積39.5萬平方米；學校設有1個學院、9個教學系和1個公共教學部，設有5個專業群、39個專業。有專任教師654人，全日制在校生12822人。
三、隴南師范高等專科學校
隴南師范高等專科學校是教育部批準成立的公辦全日制普通高等師范專科學校，位于甘肅省成縣。學校創辦于1937年，原名為甘肅省成縣師范學校，2001年與甘肅省禮縣師范學校合并，更名為隴南師范學校。2003年經教育部批準，升格為隴南師范高等專科學校。
截至2023年3月，學校占地1036.49畝，校舍建筑面積26.38萬平方米，其中教學行政用房面積14.69萬平方米，固定資產總值6.1億元，教學科研儀器設備總值7576.52萬元；設有14個二級學院，開設46個專業；有在校學生9132人，專任教師521人。
師范專科學校排名是，徐州幼兒師范高等專科學校、寶雞職業技術學院、泉州幼兒師范高等專科學校。
1、徐州幼兒師范高等專科學校。
徐州幼兒師范高等專科學校是位于中國江蘇省徐州市的一所專門培養幼兒教育專業人才的高等教育機構。徐州幼兒師范高等專科學校的前身可以追溯到1950年，是江蘇省成立最早的幼兒教育專科學校之一。學校具有較豐富的辦學經驗和優秀的教學資源。
2、寶雞職業技術學院。
寶雞職業技術學院是一所位于中國陜西省寶雞市的全日制本專科高等職業技術學院。寶雞職業技術學院創建于1978年，前身是寶雞市經濟貿易學校。學院是陜西省雙高示范高職院校、中國特色院校之一。
3、泉州幼兒師范高等專科學校。
泉州幼兒師范高等專科學校是位于中國福建省泉州市的一所專注于幼兒教育專業的高等職業技術學校。泉州幼兒師范高等專科學校成立于1978年，是中國教育部正式批準設立的高等專科學校。學校是泉州市最早的幼兒教育專科學校之一。
師范專科學校特點：
1、專業設置。
師范專科學校的專業設置相對較為專注，主要包括早期教育、小學教育、初中教育等。不同學校可能有不同的專業設置，以滿足不同教育層次和領域的需求。
2、實踐教學。
師范專科學校注重實踐教學環節的設置。學生可能會進行教學實習、課堂觀摩、社會實踐等，以提升他們的教育實踐技能和教學經驗。
3、師資力量。
教師是師范專科學校的重要資源之一。專業師資隊伍通常由教育學、心理學、學科教學等領域的教師組成，他們具備豐富的教學經驗和專業知識，可以為學生提供教學指導和學術支持。
以上數據來自高三網官網。
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