2021年二級建造師，怎么查詢成績？
二級建造師是建筑類的一種執業資格，是擔任項目經理的前提條件。注冊建造師以專業技術為依托，以工程項目管理為主業的注冊執業人士。一級建造師成績全國各個地區
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機械工程專業大學排名為：清華大學、哈爾濱工業大學、上海交通大學、華中科技大學、北京理工大學、天津大學、大連理工大學、浙江大學、西安交通大學。
機械工程專業是以有關的自然科學和技術科學為理論基礎，結合生產實踐中的技術經驗，研究和解決在開發、設計、*、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。
該專業學生主要學習機械設計、*、電工電子技術、計算機技術、信息處理技術及自動化的基礎理論，受到現代機械工程師的基本訓練，具有從事機械、機電產品的設計、*及系統的技術分析與生產組織管理、設備控制的基本能力。
機械*及其自動化專業排名如下：
具體排名：
華中科技大學：全國排名第1名，大連理工大學:全國排名第2名；燕山大學：全國排名第3名；清華大學：全國排名并列第3名；上海交通大學：全國排名第5名；湖南大學：全國排名第6名；江蘇大學：全國排名并列第6名合肥工業大學：全國排名并列第6名。
寧波大學：全國排名并列第6名；同濟大學：全國排名并列第6名；哈爾濱工業大學：全國排名并列第20名；浙江大學：全國排名并列第20名；東莞理工學院：全國排名并列第22名；中國石油大學：全國排名并列第22名；湖北文理學院：全國排名并列第22名。
機械*及其自動化專業培養目標：
機械設計*及其自動化專業培養德、智、體、美全面發展，具有一定的文化素養和良好的社會責任感，掌握必備的自然科學基礎理論和專業知識，具備良好的學習能力、實踐能力、專業能力和創新意識的高素質專門人才。
機械*及其自動化專業培養模式：
1、新工科背景下應用型人才培養模式
人才方案的制定應聯系地區企業，準確分析機械行業發展趨勢，共同探討地方經濟發展中所急需的專業人才，詳細分析人才需求變化，從而制定符合當下經濟形勢的應用型人才培養目標。
2、以創新創業為導向的新工科人才培養模式
健全體制機制，激發學生創意，以完備的制度體系和科學合理的培養方案提升學生創新創業教育育人效果。構建以學生為中心的工程教育模式，落實以學生為中心的教育理念，促進學生全面發展。推動教育教學與信息技術的深度融合。
3、面向可持續競爭力的新工科人才培養模式
對標機械類國家本科專業標準，根據裝備*行業職業能力要求，適應智能*發展趨勢，結合專業工程認證，深化“產出導向”培養模式，建立由企業及同行專家組成的專業指導委員會，參與人才培養方案論證、修訂，優化，構建基于崗位需求的應用型人才培養目標。
以上數據出自大學生必備網。
機械類排名如下：
2023年機械工程專業排名前十名大學:清華大學(排名第1)、哈爾濱工業大學(排名第2)、上海交通大學(排名第3)、華中科技大學(排名第4)、北京理工大學(排名第5)、天津大學(排名第6)、大連理工大學(排名第7)、浙江大學(排名第8)、西安交通大學(排名第9)、北京航空航天大學(排名第10)。
擴展資料：
機械工程系源于1932年成立的清華大學工學院機械工程學系，是清華大學最早成立的工科系之一，也是我國歷史最悠久的工程學科院系之一。1932年夏，清華大學成立工學院，下設機械工程學系、土木工程學系、電機工程學系。
機械工程學系以“造就各項機械工程專門人才，適應國內社會需要”為宗旨，設置了3個學科組，即原動力工程組、機械*工程組、飛機及汽車工程組，經多年的發展和調整，逐步形成清華大學目前的機械工程系、精密儀器系、熱能工程系、汽車工程系和工業工程系。
1952年院系調整，燕京大學、北京大學的機械系并入清華，機械工程學系拆分為機械*系和動力機械系。1960年，機械*系分為精密儀器及機械*系和冶金系。冶金系以熱加工專業為主，并在1978年更名為機械工程系。
精密儀器及機械*系以冷加工和精密儀器專業為主，并先后改稱精密儀器系（1971年）、精密儀器與機械學系（1984年）。
2012年12月，為進一步凝聚清華大學機械工程學科的師資隊伍，促進清華大學機械工程學科的快速協調可持續發展，由原機械工程系和原精密儀器與機械學系中機械工程學科教職工組建新的機械工程系。
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