健康管理師報(bào)考指南：這個(gè)新興職業(yè)你真的了解了嗎？
健康管理師是一個(gè)怎樣的職業(yè)呢？健康管理師是屬于從事個(gè)體與群體從營(yíng)養(yǎng)和心理兩方面進(jìn)行健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估及健康咨詢、指導(dǎo)與危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人
今天28資訊網(wǎng)小編整理了三本大學(xué)和專科哪個(gè)好 有什么不同相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來(lái)看下吧。
三本大學(xué)和專科院校在高考的分?jǐn)?shù)線劃分上差別不是很大，但是選擇上哪類的院校還是要看自己的實(shí)際情況了。下文我給大家整理了關(guān)于三本和專科的優(yōu)缺點(diǎn)和不同點(diǎn)對(duì)比，供參考！
1、三本首先分?jǐn)?shù)線和專科不一樣，其次學(xué)費(fèi)，要高于公辦本科和大專，再次三本也屬于本科有學(xué)位證，畢竟大學(xué)只是一個(gè)平臺(tái)，學(xué)不學(xué)看你，三本也可以考研，考事業(yè)單位和公務(wù)員的話和一二本沒(méi)什么區(qū)別，我們單位的話招人對(duì)二本和三本沒(méi)什么要求。最本質(zhì)的區(qū)別，三本是本科生，大專是專科生。檔次不一樣，差別很大的。
2、三本與大專區(qū)別是很大的，三本是本科院校，畢業(yè)后的文憑和北大清華是可以劃等號(hào)的。是可以被授予學(xué)士學(xué)位證的，而大專就沒(méi)有授學(xué)位的職能。三本只不過(guò)是民間辦的大學(xué)院校，因國(guó)家不撥教育專款，由民間自籌資金，所以比起公立院校收費(fèi)高點(diǎn)罷了。大專收費(fèi)不高，想上三本，還必須考試進(jìn)入專升本。至少比三本的院校要多上一年學(xué)!
3、一是接受教育的程度、也就是學(xué)歷上的區(qū)別，無(wú)論一、二、三本，都是大學(xué)本科學(xué)歷，而且正常情況下是有學(xué)士學(xué)位的;而大專屬于大學(xué)專科學(xué)歷，是沒(méi)有學(xué)位的。
三本的優(yōu)勢(shì)：三本學(xué)生有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、應(yīng)用技術(shù)能力。因?yàn)槲易x的是機(jī)械，需要熟悉加工機(jī)床的操作。記得大一去工學(xué)院學(xué)習(xí)車床的時(shí)候，老師說(shuō)：你們鹿山學(xué)院的學(xué)生比工學(xué)院的學(xué)生聰明，學(xué)得快，加工的零件又好。一般來(lái)說(shuō)，相對(duì)于一二本學(xué)生，三本的學(xué)生在做事情上，比較有想法。在一次機(jī)械認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)課上，有幸和工學(xué)院的同學(xué)一起上。老師讓我們組裝一批零件，其中有一個(gè)帶輪需要安裝在主軸上。工學(xué)院的學(xué)生會(huì)按照裝配圖上指示把帶輪裝在主軸的左邊，而鹿山的學(xué)生有一半把帶輪安裝在主軸的右邊。事后證明鹿山的學(xué)生是對(duì)的。因?yàn)閹л喲b在主軸右邊使機(jī)器的重量分配更均勻，運(yùn)行起來(lái)更平穩(wěn)。
三本的劣勢(shì)：三本的學(xué)費(fèi)更貴。三本的學(xué)費(fèi)都要一萬(wàn)以上，有的甚至高達(dá)兩萬(wàn)。是一二本學(xué)校的好幾倍。而且，三本學(xué)校食堂的飯菜也更貴，因?yàn)橐欢緦W(xué)校享受國(guó)家補(bǔ)貼政策。所以，一般讀個(gè)三本，都得花個(gè)十來(lái)萬(wàn)。很多人卻因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而讀不起，因而跑去復(fù)讀或讀大專。
專業(yè)技能方面，高職畢業(yè)生具有明顯的優(yōu)勢(shì)。高職建筑工程專業(yè)普遍擁有鋼筋砼實(shí)訓(xùn)、砌體工程實(shí)訓(xùn)、裝飾工程實(shí)訓(xùn)等設(shè)備先進(jìn)的大型實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，中建、省建等大型建筑施工企業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地;學(xué)校還會(huì)定期組織學(xué)生到施工一線進(jìn)行長(zhǎng)期的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐實(shí)習(xí)，參加施工員、測(cè)量員等相關(guān)職業(yè)資格考試報(bào)名。這使學(xué)生在職前即已受到了大量的職業(yè)技能訓(xùn)練，在校期間獲得了大量的例如五大員、測(cè)量員等等相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，這些均成為建筑工程高職畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的有力優(yōu)勢(shì)。然而，這些方面的優(yōu)勢(shì)正逐漸進(jìn)入部分高校的視線，得到了以土木工程為重點(diǎn)專業(yè)高校的高度重視，這些院校通過(guò)與高職院校的合作辦學(xué)等等途徑正逐步加強(qiáng)畢業(yè)生專業(yè)技術(shù)方面的欠缺，對(duì)高職畢業(yè)生也構(gòu)成了一定的威脅。
無(wú)論是選擇本三或大專，應(yīng)該“因人而異、綜合考量”。“如果經(jīng)濟(jì)條件較好，學(xué)習(xí)潛力較大，當(dāng)然還是選本三。上升渠道正是不少家長(zhǎng)咬牙上本三的根本原因。”大專的主要培養(yǎng)目標(biāo)是一線技術(shù)工人，而本科接受的是通識(shí)教育，今后更有機(jī)會(huì)從事管理類崗位，此外本科院校能夠在畢業(yè)后更有利于直接進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)，而讀大專，專轉(zhuǎn)本渠道相對(duì)狹窄，如果報(bào)考研究生還需要兩到三年的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。
無(wú)論是三本還是專科，一定要從考生興趣、性格、能力出發(fā)，視學(xué)生的具體情況，根據(jù)家庭的期待，慎重選擇。
1、錄取批次不同
按照高考成績(jī)分為第一批次，對(duì)應(yīng)一本院校。第二批次，對(duì)應(yīng)二本院校。第三批次，對(duì)應(yīng)三本院校。事實(shí)上一、二、三本都是本科院校，學(xué)制為4年，畢業(yè)后都能獲得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷。
2、錄取分?jǐn)?shù)不同
二本大學(xué)的錄取考試分?jǐn)?shù)線要求在500分以上，達(dá)到近500分，雖然一些好的大專院校可能對(duì)分?jǐn)?shù)有更高的要求，但很多大專院校并不缺少高中的高考成績(jī)，只需要高考成績(jī)，然而在許多高等院校，不乏高考成績(jī)只有300分的學(xué)生。
3、辦學(xué)性質(zhì)不同
一本是公辦范疇，二本多數(shù)是公辦范疇，兼具少數(shù)民辦，三本一般是獨(dú)立學(xué)院本科院校”等，是公辦民助范疇。
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石家莊鐵道大學(xué)是一本。 學(xué)校獲國(guó)家、軍隊(duì)和省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)276項(xiàng)。國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)9項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，中國(guó)卓越研究獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)自然科學(xué)、技術(shù)發(fā)明、科技進(jìn)步、社會(huì)科學(xué)一等獎(jiǎng)54項(xiàng)。
學(xué)校現(xiàn)有教職工近1800人，其中專職教學(xué)科研人員1000余人，教授及其他正高職稱人員239人，副教授及其他副高職稱人員447人，博士生導(dǎo)師78人、碩士生導(dǎo)師550人，在校學(xué)生3.2萬(wàn)余人。
石家莊鐵道大學(xué)其他情況簡(jiǎn)介。
學(xué)校積極推進(jìn)國(guó)際交流與合作，與美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯、加拿大、澳大利亞、西班牙、日本、韓國(guó)等30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的40余所大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)建立了交流合作關(guān)系，在教學(xué)、科研、合作培養(yǎng)、學(xué)生交流等領(lǐng)域廣泛開(kāi)展合作。
目前有來(lái)自孟加拉國(guó)、巴基斯坦、斯里蘭卡、*、津巴布韋等30余個(gè)國(guó)家的留學(xué)生在我校學(xué)習(xí)土木工程、機(jī)械電子工程、電氣工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、MBA和漢語(yǔ)等專業(yè)，在校本、碩、博層次留學(xué)生350余人。
以上內(nèi)容參考 石家莊鐵道大學(xué)——學(xué)校簡(jiǎn)介
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